Beschluss: Beschlussempfehlung geändert

Der Bau-, Planungs- und Umweltausschuss sowie der Schulausschuss empfehlen dem Samtgemeindeausschuss sodann einstimmig, folgende Beschlüsse zu fassen:

 

a)  Der vorstehende Bericht zum Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter ab dem Jahr 2026 wird zur Kenntnis genommen. Sobald weitere Informationen insbesondere zum späteren Betrieb der Ganztagsschulen vorliegen, sind diese den Gremien mitzuteilen bzw. vorzulegen.

 

b)  Unmittelbar nach Inkrafttreten der Förderrichtlinie für den investiven Ausbau ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote für Grundschulkinder sind zunächst für die Sanierung der Klassenräume in der Grundschule Andervenne und die Erneuerung der Fenster an der Grundschule Messingen höchstmögliche Zuwendungen zu beantragen. Darüber hinaus sind zu gegebener Zeit weitere Fördermittel aus dem Investitionsprogramm Ganztagsausbau für die notwendige bauliche Erweiterung der Grundschule Thuine vorzusehen.

 

c)  Die Verwaltung wird beauftragt, in Abstimmung mit den Schulleitungen und gemeinsam mit dem Planungsbüro Moss & Kumbrink die unter b) genannten Baumaßnahmen in den Grundschulen Andervenne und Messingen möglichst in den diesjährigen Sommerferien umzusetzen. Entsprechende Mittel stehen im Haushalt 2024 bereit. Zwischenergebnisse und ein Bericht zum Abschluss der Projekte sind den Gremien vorzulegen.

 

d)  Sobald das Planungsbüro Moss & Kumbrink erste Planentwürfe inkl. Kostenschätzung betreffend die notwendige bauliche Erweiterung der Grundschule Thuine erstellt hat, sind diese den Gremien zur Beratung vorzustellen.

 

e)  Die übrigen von den Grundschulen gemeldeten investiven Maßnahmen im Zuge der Einführung des Rechtsanspruches auf Ganztagsbetreuung an Grundschulen ab 2026 werden zunächst zurückgestellt. Auf der nächsten gemeinsamen Sitzung des Bau-, Planungs- und Umweltausschusses sowie des Schulausschusses soll insbesondere über Möglichkeiten zur Umsetzung der erforderlichen Maßnahmen an der Grundschule Beesten beraten werden.